Logo ro.designideashome.com

Școala De Balet A Orchestrei Ascunse De Alice Labourel

Cuprins:

Școala De Balet A Orchestrei Ascunse De Alice Labourel
Școala De Balet A Orchestrei Ascunse De Alice Labourel

Video: Școala De Balet A Orchestrei Ascunse De Alice Labourel

Video: Școala De Balet A Orchestrei Ascunse De Alice Labourel
Video: Hidden Orchestra (Live) 2024, Martie
Anonim

The Hidden Orchestra de Alice Labourel

Aceste imagini futuriste ale absolventului de arhitectură franceză, Alice Labourel, își imaginează o școală de balet schimbătoare de formă care își modifică structura elaborată pentru a reacționa la mișcările dansatorilor, trenurilor și fluviului (+ prezentare de diapozitive).

"Clădirea este în continuă mișcare și evoluează prin anumite coregrafii", explică Alice Labourel, care a dezvoltat conceptul ca proiect de absolvire la Ecole Spéciale d'Architecture din Paris. "Imaginația noastră este declanșată atunci când ne confruntăm cu o situație în care nu putem vedea totul, cum ar fi cadrul unui film de exemplu, iar acest proiect vizează trezirea imaginației oamenilor cu mișcarea."

Intitulată The Hidden Orchestra, clădirea este proiectată special pentru un sit peste râu din Los Angeles, unde ar fi supusă inundațiilor anuale și ar fi frecvent perturbată de trenurile care circulă în oraș și în afara acesteia.

Labourel a dorit ca clădirea să răspundă atât la acești factori, cât și la mișcările zilnice și rutinele de dans ale elevilor de la școală. Acest lucru ar putea fi declanșat folosind un sistem de detectoare de mișcare, dar ar fi creat și prin detalii în arhitectură.

De exemplu, în timpul inundațiilor clădirea s-ar adapta fizic la prezența apei folosind o serie de mori și pompe. „Faptul că clădirea consumă apă este o modalitate de a arăta că râul în sine este necesar pentru ca mediul construit să funcționeze”, spune proiectantul.

Alte aparate reactive ar fi adăugate în studiourile de dans. "În balet, dansatorul nu ar trebui să aterizeze niciodată prea tare pe podea", explică Labourel, "astfel încât podeaua sălii de clasă conține mici pungi de vopsea roșie, astfel încât atunci când un dansator doare podeaua, atunci ar rupe sacii. geanta se rupe, vopseaua se răspândește și atinge țesătura din jurul spațiilor, care apoi devine și roșie, ca și cum clădirea trimite un semnal."

Școala ar cuprinde două aripi - una pentru educație și alta pentru performanță - și ar fi împărțită de o zonă de agrement centrală. Ambele clădiri ar avea o structură organică, inspirată de oase și alte forme care se regăsesc în natură.

Nu și-ar adăposti locuitorii ca o școală tradițională, ci ar funcționa în schimb ca o structură performativă. „Arhitectura este făcută pentru a face oamenii să danseze”, conchide Labourel.

Alte propuneri de absolvenți futuristi din ultimii ani includ o lume științifico-ficțională în care Londra crește o junglă de culturi pentru combustibil și o lume conceptualizată ca o serie de interfețe virtuale. Vezi mai multe arhitecturi conceptuale.

Iată câteva informații suplimentare de la Alice Labourel:

Acest proiect este o încercare de a face experiența subiectivă ca realitate obiectivă. Aceasta recreează așa-numita realitate „reală” / fizică din realitatea percepută - adică construirea realului din experiență. Arhitectura permite utilizatorului să interacționeze cu spațiile, să reacționeze la spații și să fie stimulat de spații. Un copil construiește o realitate completând lacunele pe baza informațiilor pe care le are. Acest lucru, în practică, este ceea ce face fiecare în fiecare aspect al vieții sale, recunoscut sau nu.

Proiectul este o școală de balet în cadrul unei arhitecturi bazate pe timp, care evoluează din ritmul și mișcarea din exterior (vehicule motorizate, fluxuri de apă) și din interior (activități legate de oameni și program) de-a lungul băncilor cinematografice ale Los Angeles River.

Proiectul evoluează prin 3 perioade: programul de 24 de ore al școlii, cele 19 secunde pentru ca un tren să meargă de la un pod la altul și apa râului o dată pe an. Fiecare interval de timp influențează organizarea și evoluția clădirii.

Mai sus: plan aerian - faceți clic pentru o imagine mai mare

Perioada 1: Școala

Organizarea școlii se bazează pe poziția a două clădiri principale. Elevii vor merge de la unul la altul pe parcursul zilei în funcție de diferitele activități pe care le fac. O clădire este zona de învățământ, care include trei săli de clasă de dans, săli de clasă normale, vestiare și o bibliotecă. Între cele două clădiri, există o zonă de agrement. A doua clădire este zona de spectacole și include un teatru, o sală de confecționare a costumelor, o sală de muzică, o sală de spectacole.

Interval 2: Trenuri

Am studiat mișcările și orarul fiecărui tren care merge de-a lungul malurilor râului (pe site-ul meu) și încerc să stabilesc cum vor influența apoi orarul școlii, dar și cum vor declanșa mișcările clădirii. Fiecare tren are caracteristici specifice precum plecarea sau sosirea în LA, ora când trece pe lângă șantier, distanța pe care o are față de clădire (apropiere sau percepție generală) sau locația pe maluri (cu vedere spre centrul vertical sau spre zona rezidențială orizontală). Clădirea și activitățile din ea s-ar schimba apoi de fiecare dată când trece un tren. Pasagerii care se uitau la fereastră ar vedea clădirea ca pe o iluzie.

Mai sus: secțiune - faceți clic pentru o imagine mai mare

Timp 3: râu

Recomandat: